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        呼和浩特樂器培訓
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        S-G3KBN

        產品屬性

        • 所屬分類:舒爾茨
        • 產品編號:1578736582
        • 瀏覽次數:0
        • 發布日期:2020-01-11
        • 產品概述
        • 性能特點
        • 技術參數

        有人說:“音樂在培養人的想象力和創造力方面的優勢是任何其他藝術門類所不能比擬的”,呼和浩特樂器培訓也有人說:“濃厚的興趣超過一百種良好的教學方法”。一些家長讓孩子學樂器是出于以下兩種原因:1. 音樂能啟發孩子的思維;2. 孩子對音樂有濃厚的興趣。這一類家長往往很重視孩子的素質教育,在孩子學習樂器的過程中也會全力支持和配合。

        然而還有一部分家長讓孩子學樂器的目的很模糊:

        1. 出于從眾心理,周圍的孩子都學了,覺得自己的孩子不學就會輸在起跑線上;

        2. 從別人口中得出自己的孩子有天賦的結論,聽不出是客套還是真心;

        3. 知道是為了孩子好,但不知是為了孩子的什么好。

        這些家長或出于一時沖動想不開,或猶豫很久后還考慮不充分,就犧牲掉了孩子的課余時間,一頭扎進特長班大軍里。呼和浩特樂器培訓但他們不知道的是,學樂器并不是孩子一個人的事情,家長要做的還有很多,我們可以鋪開分為3點來講:

        一、勿從眾,勿比較,合適的才是較好的

        現如今的家長群里什么都比,比完家境比成績,比完成績比特長,還存在著一條長~長~的鄙視鏈。比如孩子學樂器這事兒,學鍵盤的看不起學管弦的,學西洋樂器的看不起學傳統樂器的,他們自己或許拼不過,但拼孩子一定不能輸!其實家長在幫孩子學樂器的時候,首先不要輕易參考他人的意見,更不要和別人家的孩子做比較,最應該問的是自己的孩子,較好是能帶孩子去琴行或者學校的音樂教室體驗一把。一開始就選擇自己喜歡的,總會比被迫選擇出的要持久一些。

        二、天賦固然重要,但代替不了后天的努力

        手的大小、節奏感、視譜、聽力、樂感常常作為評價孩子是否具有音樂天賦的5個參考因素。但是,呼和浩特樂器培訓這僅僅是參考因素啊,有些家長卻在這5個因素上糾結難以釋懷。除了手的大小沒有辦法通過后天努力來改變以外,其他的4個因素都可以通過持續和反復的練習得到提升的。

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